jueves, 22 de marzo de 2018

ACTIVIDAD PARA ORIENTACION Y TUTORIA

CREAR UNA PRESENTACION EN POWER POINT CON EL TEMA TECNICAS PARA EL APROVECHAMIENTO ESCOLAR.
DEBE CREAR UNA DIAPOSITIVA POR CADA UNO DE LOS SIGUIENTES TEMAS:

  1. COMO TOMAR NOTAS
  2. COMO HACER RESUMENES Y SINTESIS
  3. COMO HACER ESQUEMAS
    • TIPOS DE ESQUEMAS
      • CUADRO SINOPTICO
      • CUADRO DE CONCEPTOS O MAPA CONCEPTUAL
  4. COMO HACER FICHAS BIBLIOGRAFICAS Y DE TRABAJO
  5. COMO HACER UN DIARIO DE CLASES
  6. EN LA ULTIMA DIAPOSITIVA HAZ UNA CONCLUSION DEL TEMA CON TUS PROPIAS PALABRAS
NOTA: Apoyate en el libro paginas 54-58, no debes buscar nada en internet.

lunes, 19 de marzo de 2018

ACTIVIDADES PARA SEGUNDO DE SECUNDARIA

FECHA DE APLICACION: 20-03-18
FECHA DE ENTREGA: 20-03-18
REALIZA LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES:

  • ACTIVIDAD 411A
  • ACTIVIDAD 412A
  • ACTIVIDAD 412B

jueves, 15 de marzo de 2018

EXAMEN PRACTICO CUARTO SEMESTRE

EXAMEN PRÁCTICO: (Valor 40%)
SECCIÓN IV: Cree una carpeta en la unidad D y asígnele su nombre completo y examen primer parcial. Resuelva en visual Basic los siguientes problemas y guárdelos en la carpeta anterior:

1) Diseñe una aplicación la cual te permita calcular el área y el perímetro de un circulo asígnale el nombre de circulo (valor 5%)

2) Cree una aplicación que te permita calcular el perímetro y el área de un trapecio asígnale el nombre de trapecio (valor 5%)

3) Diseñe una aplicación que te permita realizar la división del siguiente monomio asígnale el nombre de monomio:(valor 10%)


4) Se requiere calcular el área y el volumen de un cilindro: area = (2 * (PI * radio*radio)) + ((2 * PI * radio) * h) y volumen = (PI * radio*radio) * h. Asignale el nombre de cilindro (valor 10%)

5) Se requiere calcular el volumen de una esfera: volumen = 4/3 * PI * radio * radio * radio. Asignale el nombre de esfera (valor 10%)

NOTA: SUBE TODOS LOS ARCHIVOS A LA NUBE EN UNA CARPETA QUE SE LLAME “EXAMEN PRIMER PARCIAL”; DENTRO DE ELLA CREA UNA CARPETA PARA CADA PROBLEMA (CIRCULO,TRAPECIO, MONOMIO, CILINDRO Y ESFERA)

miércoles, 14 de marzo de 2018

EXAMEN PRACTICO SEGUNDO SEMESTRE


EXAMEN PRÁCTICO (40%)
SECCION IV:
Diseñe un sitio web dentro del cual se publiquen las letras de su artista favorito
INDICACIONES:
Paginas que debe crear:
  • Una página principal con la historia del artista; esta pagina debe contener los enlaces que se van a evaluar (internos, remotos y locales).
  • Una página que contenga la letra del primer tema
  • Una página que contenga la letra del segundo tema
  • Debe incluir un mínimo de 5 imágenes.
  • Los enlaces deben funcionar correctamente y estar bien definidos.
  • Los archivo deberá guardarse en una carpeta que usted va a crear en la unidad  D o X, a la cual deberá darle su nombre y apellidos completos examen primer parcial y subirlos a la nube en una carpeta que se llame EXAMEN PRIMER PARCIAL.
  •  Las imágenes deberán ir después de cada párrafo y cada una debe relacionarse con la descripción del mismo

Aspectos a evaluar:
  • <p> (2%)
  • <br> (2%)
  • <ol> (4%)
  • <ul> (2%)
  • <Font> Con sus atributos (2%)
  • <a href> (2%)
  • <img> (2%)
  • <h1> (2%)
  • <body> Con los atributos para   cambiar el color de fondo, enlaces y texto (2%)
  • Enlaces internos (10%)
  • Enlaces remotos (5%)
  • Enlaces locales (5%)


martes, 13 de marzo de 2018

ACTIVIDADES PARA CUARTO SEMESTRE

SEGUNDO PARCIAL

FECHA DE APLICACION: 14-03-18
FECHA DE ENTREGA: 14-03-18
  1. Realice el ejercicio de la pagina 77 a la 80 de su libro digital, al terminar subelo a la nube en una carpeta llamada segundo parcial.
  2. Realice el ejercicio de la pagina 84-86 en visual, asignele el nombre que se le indique y subelo a la nube (Las imágenes que le pide puede descargarlas de internet y antes de asiganrle la imagen a cada cuadro, debe cambiar la propiedad  stretch a TRUE)
  3. Realice el ejercicio de la pagina 88-93 en visual, asignele el nombre que se le indique y subelo a la nube .

APUNTES PARA SEGUNDO DE SECUNDARIA

TEMA 4.1. MULTIMEDIOS
No puede decirse que alguna de las cintas de opciones es más importante que las otras; sin embargo, las herramientas que permiten lograr presentaciones atractivas, didácticas, profesionales y útiles –desde el punto de vista de la interactividad y la animación– son las de las cintas Insertar, Transiciones y Animaciones.
 4.1.1. AUDIO
Los clips de audio se guardan en archivos con algún formato especial, con o sin compresión, como los siguientes (mencionados en orden alfabético de sus extensiones de archivo, no en orden de importancia):

  • .aif o .aiff. Siglas de Audio Interchange File Format, o Formato de Archivo de Intercambio de Audio, es un archivo de sonido sin compresión, que se utilizó ampliamente en las antiguas computadoras personales Amiga, y ahora en las Apple.
  • .au Siglas de Audio for Unix. Este formato fue desarrollado por Sun Microsystems para sistemas UNIX. Se utiliza ampliamente en computadoras NeXT, y se usa como el estándar acústico para el lenguaje de programación JAVA.
  • .mid o .midi. Son las siglas de Musical Instrument Digital Interface. MIDI es un protocolo de comunicación serial para instrumentos digitales, que se ha estandarizado en la creación de música electrónica con sintetizadores, secuenciadores, etcétera.
  • .mp3 o MPEG Layer 3. Formato de audio con compresión “con pérdida”, que fue desarrollado por el Moving Picture Experts Group o Grupo de Expertos en Imágenes en Movimiento. Se ha convertido en el estándar de audio de las aplicaciones de Internet.
  • .wav. Es uno de los formatos sin compresión que más se utilizan en las computadoras PC (Personal Computer) con tecnología compatible de IBM (International Business Machines) y sistema operativo Windows. Fue desarrollado por Microsoft e IBM para la plataforma Windows 95. Es el estándar para la grabación de pistas de música en los discos compactos.
  • .wma Siglas de Windows Media Audio. Es un formato de audio con compresión “con pérdida”, aunque ya existe una versión que no produce pérdida de calidad al comprimir. Los archivos son de poco “peso”, por lo que se utiliza mucho para escuchar audio en Internet, en tiempo real, mediante el reproductor Windows Media Player.

lunes, 12 de marzo de 2018

ACTIVIDADES PARA TERCERO DE SECUNDARIA

REALIZA LAS ACTIVIDADES DE LA PAGINA 135

  • ACTIVIDAD 4-1-1
  • ACTIVIDAD 4-1-2
  • ACTIVIDAD 4-1-3

ACTIVIDAD PARA CUARTO SEMESTRE

Copia el siguiente problema en tu cuaderno y resuelvelo en visual basic:
  1. Elabora un proyecto que calcule el valor de X1 y X2 en cualquier ecuacion de la forma
Recuerda que la ecuación tiene una solución real, siempre y cuando su discriminante de como resultado un numero positivo, en caso contrario debe enviar un mensaje con la leyenda LA ECUACION NO TIENE SOLUCION; al terminal el proyecto gaudalo con el nombre de cuadratica y subelo a la nube.
NOTA: Si no recuerda como solucionar este tipo de ecuaciones, puede buscar ayuda en internet o youtube.

domingo, 11 de marzo de 2018

APUNTES PARA CUARTO SEMESTRE

TEMA: VENTANAS DE MENSAJE
Las ventanas de mensaje (MsgBox) alertan al usuario sobre datos o acciones que causan trastornos al programa, Se asocian a una instrucción IF...THEN; al evaluar la condicion, la variable de control , toma un cierto valor si es verdadero y despliega una ventana con el texto de error asociado.
La variable que se asigna a la caja de mensaje debe ser de tipo Variant; su sintaxis es IF condicion THEN variable = MsgBox("Mensaje"). Ejemplo:
IF calificacion >10 then alerta=MsgBox("Dato invalido, Repite la entrada").

EXAMEN PARA SEXTO SEMESTRE


 EXAMEN PRÁCTICO: (valor 40%)
Solucione el siguiente problema:
La carpintería “El pájaro carpintero”  desea crear en 3d el mueble de una computadora, incluyendo el cpu, mouse, teclado y el monitor de la misma para mostrárselo a sus clientes.
INDICACIONES:
  • Deberá crear una carpeta en la unidad D o X con su nombre y apellidos completos
  • Debe crear un archivo por objeto es decir deben ser 4 archivos (mueble, CPU y monitor y teclado)
  • Debe guardar también la imagen de cada objeto como jpg (deben ser 4)
  • Todos los archivos e imágenes deberán ser guardados dentro de la carpeta que usted creo y subirlo a la nube en una carpeta que se llame EXAMEN PRIMER PARCIAL

ASPECTOS A EVALUAR:
  1. Creación de los archivos en 3d  (mueble, monitor, teclado y cpu (valor 20%)
  2. Imágenes en JPG de los archivos que usted creó ( valor 10%)
  3. Diseño correcto de cada uno de los objetos (valor 10%)


viernes, 9 de marzo de 2018

ACTIVIDADES PARA SEGUNDO SEMESTRE

REALIZA LAS ACTIVIDADES:

  • PAGINAS 16-17
  • PAGINAS 19-20 SUBA EL ARCHIVO A LA NUBE
  • PAGINAS  21-22 SUBELO A LA NUBE CON EL NOMBRE DE PAG0421.HTML.
DESCARGA LOS ARCHIVOS REQUERIDOS EN LOS SIGUIENTES ENLACES:

ARCHIVO pag01.html

ARCHIVO pag02.html
ARCHIVO pag03.html

jueves, 8 de marzo de 2018

ACTIVIDADES PARA SEXTO SEMESTRE

CREA LOS SIGUIENTES DISEÑOS EN 3D

  1. ESCRITORIO DE LA COMPUTADORA
  2. MONITOR
  3. CPU
  4. MOUSE
  5. TECLADO
NOTA: El diseño de estos objetos sera parte del examen practico y no es necesario hacerlos con medidas.

miércoles, 7 de marzo de 2018

APUNTES PARA SEGUNDO DE SECUNDARIA

BLOQUE 4

Multimedios y efectos especiales

4.1 Multimedios
4.2 Efectos de transición y animación
4.3 Presentación con diapositivas

Propósitos generales


  • Sabrás qué hacer para insertar sonidos y video en una diapositiva; cómo programarlos para que tengan una duración determinada y cómo relacionarlos con la aparición de cada una de las diapositivas.
  • Sabrás poner segmentos musicales de fondo y archivos de voz –grabados previamente– en una diapositiva o presentación, lo que le quita el carácter árido a la exposición.
  • Introducirás marcas en la pantalla mientras explicas cada uno de los puntos; esto también redunda en acaparar la atención de los asistentes, por lo que ¡debes aprender a hacerlo!

Competencias


  • Identificas, ordenas e interpretas las ideas, los datos y los conceptos explícitos e implícitos en un texto, considerando el contexto en el que se generaron y en el que los recibes.
  • Movilizas conocimientos, habilidades y actitudes para prefigurar nuevas propuestas, representarlas gráficamente y ejecutarlas, así como para resolver problemas y satisfacer necesidades en un espacio y tiempo determinados.
  • Utilizas las Tecnologías de la Información y la Comunicación (tic) para investigar, resolver problemas, producir materiales y transmitir información.

Aprendizajes esperados


  • Que apliques los conocimientos técnicos, que emplees las TIC para el desarrollo de procesos de innovación y que uses la información proveniente de diferentes fuentes cuando busques alternativas de solución a problemas.
  • Que conozcas y valores tus características y potencialidades como ser humano; que sepas trabajar de manera colaborativa; que reconozcas, respetes y aprecies –en los otros– la diversidad de capacidades y que emprendas y te esfuerces por lograr proyectos personales o colectivos.

Tus compromisos


  • Respetar las reglas y los acuerdos para regular tu conducta, así como establecer compromisos contigo mismo y con otros.
  • Utilizar las competencias previamente desarrolladas, con el fin de mejorarlas, aplicarlas y transferirlas a nuevas situaciones.
  • Trabajar, en la resolución de problemas, de manera colaborativa con el resto de tus compañeros de clase.

APUNTES PARA PRIMERO DE SECUNDARIA

BLOQUE 4

Insertar objetos en Word

4.1. Insertar tablas
4.2. Insertar ilustraciones
4.3. Insertar vínculos
4.4. Insertar cuadros de texto
4.5. Elementos rápidos y bloques de creación

Propósitos generales


  • Lograrás dar una mejor apariencia al documento mediante la aplicación de tablas para distribuir eficientemente el texto y los objetos: tus cartas, memorandos, boletines, informes personales, escolares o de empresas se verán mejor con ilustraciones y diagramas.
  • Aprenderás a insertar texto en cualquier lugar del documento y textos artísticos, y a crear textos prediseñados con el administrador de Elementos rápidos.

Competencias por desarrollar


  • Identificas, ordenas e interpretas las ideas, datos y conceptos explícitos e implícitos de un texto, considerando el contexto en que se generaron y en que se reciben.
  • Valoras el pensamiento lógico en el proceso comunicativo de tu vida cotidiana y académica.
  • Expresas ideas y conceptos en composiciones coherentes, artísticas y creativas, con introducciones, desarrollo de texto con ilustraciones, tablas y diagramas, y conclusiones claras.

Aprendizajes esperados


  • Que conozcas y valores tus características y potencialidades como ser humano; sepas trabajar de manera colaborativa; reconozcas, respetes y aprecies la diversidad de capacidades en los otros, y emprendas y te esfuerces por lograr proyectos personales o colectivos.
  • Que reconozcas las diversas manifestaciones del arte, aprecies la dimensión estética y te expreses artísticamente.

Tus compromisos


  • Utilizar tus conocimientos, habilidades y experiencias en conjunto al plantear, de manera sistemática y organizada, soluciones técnicas a distintas situaciones de la vida cotidiana.
  • Trabajar en la resolución de problemas colaborando con tus compañeros de clase.
  • Cumplir las normas de higiene y seguridad y los acuerdos establecidos con los docentes para el desarrollo de las actividades propuestas en la clase.

martes, 6 de marzo de 2018

ACTIVIDAD PARA CUARTO SEMESTRE

FECHA DE APLICACION: 07-03-18
FECHA DE ENTREGA: 07-03-18
ANOTE EN SU CUADERNO EL SIGUIENTE PROBLEMA Y RESUELVALO EN VISUAL BASIC.
La profesora de matemáticas te pide que crees un programa que seleccione a los alumnos que formen el equipo del colegio para participar en la olimpiada de las ciencia; la condición que establece es que el promedio en las materias de matemáticas, física, química y biología debe ser superior a 9.7. Tu interfaz debe tener los controles que se muestran en la imagen siguiente.

NOTA: LA PRIMERA PERSONA QUE ME LO ENTREGUE FUNCIONANDO CORRECTAMENTE Y CON EXCELENTE DISEÑO, NO PRESENTARA EXAMEN PRACTICO; LA APLICACION DEBE SER CREADA INDIVIDUALMENTE, NO POR EQUIPO O EN PAREJAS Y DEBE SER ENTREGADA A MAS TARDAR A LA SEGUNDA HORA DE INFORMATICA (8:40-9:30), DESPUES DE ESTA HORA SE PIERDE LA OPORTUNIDAD Y SE TOMA EN CUENTA COMO ACTIVIDAD EN CLASE.

lunes, 5 de marzo de 2018

EXAMEN PRACTICO PARA TERCERO DE SECUNDARIA

DESCARGA EL SIGUIENTE ARCHIVO:
https://www.dropbox.com/s/jg44mdqts614an3/Musicos.xlsx?dl=0  GUARDALO EN TU CARPETA DE EVIDENCIAS CON EL NOMBRE DE PROBLEMA 1 Y REALIZA LO QUE A CONTINUACION SE TE PIDE.

SECCIÓN III: PRÁCTICA: (valor 40%)
PROBLEMA 1:
NOTA: Realiza en excel los cálculos y posteriormente anota los resultados en el examen

  1. ¿Quiénes fueron los compositores principales entre los años 1790 y 1795? (Valor 2%)
  2. Escribe el nombre de las principales obras escritas por Mozart en este mismo periodo (Valor 2%)
  3. Número de obras principales de Mozart y rango de años en que las compuso (Valor 2%)
  4. Número de obras principales de Schubert y rango de años en que las compuso (Valor 2%)
  5. Escribe el nombre de las obras escritas por Mozart en 1788 (Valor 2%)
  6. ¿Quiénes son los autores que escribieron obras en 1801? (Valor 2%)
  7. Escribe el año en que Beethoven compuso un mayor número de obras (Valor 2%)
  8. Nombra los autores contemporáneos a Beethoven. (Valor 2%)
  9. Numero de sinfonías en la lista (Valor 2%)
  10. Numero de sinfonías escritas por Haydn (Valor 2%)
  11. Autores que escribieron después de 1800 (Valor 2%)
  12. Nombre y año de la última obra escrita por Mozart. (Valor 2%)
  13. Nombre y año de la primera obra escrita por Haydn (Valor 2%)
  14. Nombre y año de la última obra escrita por Beethoven (Valor 2%)
PROBLEMA 2:
NOTA: Realiza en excel los cálculos y posteriormente anota los resultados en el examen
DESCARGA EL SIGUIENTE ARCHIVO:
https://www.dropbox.com/s/lx4c1im9b9buhx8/Nombres.xlsx?dl=0  GUARDALO EN TU CARPETA DE EVIDENCIAS CON EL NOMBRE DE PROBLEMA 2 Y REALIZA LO QUE A CONTINUACION SE TE PIDE.

  1. En la hoja apellido, selecciona una celda en la segunda columna, que no sea el encabezado y presiona el botón ficha inicio/modificar/ordenar y filtrar/ordenar de A-Z. Observa como se ordena toda la tabla alfabéticamente por apellido. Escribe los tres primeros apellidos de la lista. (Valor 2%)
  2. Selecciona la hoja “edad “ y elije una celda en la columna D que no sea el encabezado. En el mismo grupo de botones de comando, presiona ordenar y filtrar/ordenar de Z-A. Observa como se ordena toda la tabla numéricamente en orden descendente. Escribe las 3 primeras edades de la lista ordenada. (Valor 2%)
  3. En la hoja (personalizado selecciona una celda en la primera columna que no sea el encabezado y abre el cuadro de ordenar con el botón ordenar y filtrar/orden personalizado. Revisa que este seleccionada la opción mis datos tienen encabezados. Como primer criterio selecciona sexo, después agrega un nivel para ordenar por nombre como segundo criterio. Presiona aceptar. Describe como ha quedado el orden de la tabla. (Valor 2%)
  4. En la hoja “color”, selecciona una celda en la primera columna, que no sea el encabezado. Utiliza el comando ordenar y filtrar/orden personalizado. Revisa que este seleccionada la opción mis datos tienen encabezados. Como primer criterio selecciona la edad, ordenar según: color de celda, criterio de ordenación: verde. Da clic en aceptar y anota en este espacio de que forma cambio la lista al ordenarse con estos criterios. (Valor 2%)
  5. En la hoja “libre” ordena la tabla de modo que en la lista aparezcan primero todas las mujeres y luego los hombre. Dentro de cada grupo (mujeres y hombres) los alumnos deben estar ordenados por edad de mayor a menor.
  6. ¿Qué criterio utilizaste en el primer nivel de ordenación? (Valor 1%)
  7. ¿Debe ser ascendente o descendente? (Valor 1%)
  8. ¿Cuál es el nombre y la edad de la primera mujer de la lista? (Valor 1%)
  9. ¿Cuál es el nombre y la edad del primer hombre de la lista? (Valor 1%)


ACTIVIDAD PARA CUARTO SEMESTRE

COPIE EN SU CUADERNO LO SIGUIENTE Y RESUELVA EL PROBLEMA EN VISUAL BASIC:

Crear una aplicación en VB que te permita resolver la siguiente expresión:




Guarde dicha aplicación con el nombre de expresión y subela a la nube.

2. Crear una aplicación que te permita calcular la Hipotenusa de un triangulo, para cualquier valor que el usuario de a los catetos. Guarde la aplicación con el nombre de Hipotenusa y subela a la nube.

viernes, 2 de marzo de 2018

ACTIVIDAD PARA 5TO Y 6TO DE PRIMARIA


  • GPS
    • QUE SIGNIFICA
    • QUE ES
    • QUE FUNCIÓN TIENE
    • PARA QUE SE USA EL GPS
  • CARTAS DE NAVEGACION
  • BRUJULAS
  • COMPASES
  • SEXTANTES
INDICACIONES:
  1. Debe contener una diapositiva de presentación
  2. Debe contener un mínimo de 10 diapositivas
  3. Agregar imágenes
  4. Darle formato a las imágenes (Estilos y efectos de imagen)
  5. Agregar transiciones
  6. Agregar efectos de animación
  7. Asignarle un diseño a las diapositivas